Questioning central assumptions of the ICAP frameworkErstpublikation in: npj Science of Learning volume 8, Article number: 49 (2023)
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![]() Personen KB IB clear | Michelene T. H. Chi , Inger Marie Dalehefte , Constanze Herweg , Mareike Kobarg , Manfred Prenzel , Rolf Rimmele , Katharina Schwindt , Tina Seidel , Ruth Wylie | |||||||||||||||||||||||||||
![]() Begriffe KB IB clear | formative Beurteilung
, ICAP framework
, ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | |||||||||||||||||||||||||||
![]() Books |
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![]() Texts |
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![]() Nicht erwähnte Begriffe | Bildung, Digitalisierung, Kinder, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz, summative Beurteilung |
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Beat and dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel
Beat hat Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.
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