
In der besonderen Situation des Distanzunterrichts im Frühling 2020 entstand mit einer 9.
Klasse auf der Grundlage der aktuellen Lektüre des Englischunterrichts ein Computerspiel aus
dem Genre Interactive Fiction (auch: Textadventures). Die Implementierung übernahm dabei
die Lehrkraft, Text und Ideen des Spiels stammen weitgehend von den Schülern und
Schülerinnen; auch informatische Inhalte ließen sich dabei veranschaulichen, insbesondere
Modellierung und Relationen.