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Digitaler Hörsaal interdisziplinär

Evaluation einer Online-Vorlesung mit fachlich heterogenen Studierenden
Jeelka Reinhardt, Susanne Bergann
Zu finden in: Digitale Medien und Interdisziplinarität (Seite 69 bis 79), 2015 local secure web 
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iconZusammenfassungen

Der Beitrag stellt Ergebnisse der Evaluation einer videobasierten Online-Vorlesung an der Freien Universität Berlin vor. Dabei stehen insbesondere Unterschiede zwischen Subgruppen der interdisziplinären Studierendenschaft im Fokus. Die Pflichtveranstaltung für Studierende des Bachelorstudiengangs Bildungs- und Erziehungs wissenschaft sowie für Studierende eines Bachelorstudien gangs mit Lehramtsoption wurde in ein Blended-Learning-Format überführt und dieses mit rund 650 TeilnehmerInnen durchgeführt. Im Zuge einer formativen Evaluation sollen insbesondere Erkenntnisse darüber gewonnen werden, inwieweit die Studierenden das videobasierte Online-Format akzeptieren und ob sie einen Lernerfolg durch die Teilnahme wahrnehmen. Die Ergebnisse verdeutlichen, dass das neue Angebot bei den Studierenden insgesamt auf hohe Akzeptanz stößt und weisen auf Unterschiede zwischen Studierenden der verschiedenen Studiengänge hin. Abschließend wird ein Ausblick gegeben, welche Impulse die vorgestellten Evaluationsergebnisse für die Weiterentwicklung des Blended-Learning-Konzepts geben.
Von Jeelka Reinhardt, Susanne Bergann im Konferenz-Band Digitale Medien und Interdisziplinarität (2015) im Text Digitaler Hörsaal interdisziplinär

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
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Nicolas Apostolopoulos, Jürgen Bortz, Nicola Döring, Georg Kallidis, Detlef Krömker, Wolfram Lippert, Ulrike Mußmann, Jana Niemeyer, Jeelka Reinhardt, Alexander Tillmann, Athanasios Vassiliou

Begriffe
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Blended LearningBlended Learning, Evaluationevaluation, Hochschulehigher education institution, Lernenlearning, Universitätuniversity, Vorlesung, Vorlesungsaufzeichnung
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2001  local secure Forschungsmethoden und Evaluation (Jürgen Bortz, Nicola Döring) 4, 3, 9, 8, 4, 6, 8, 2, 4, 5, 3, 6312361655
2014 local secure web Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken (Klaus Rummler) 13, 11, 11, 7, 16, 18, 33, 23, 23, 15, 23, 332024233935
2014 local secure web GML2 2014 (Nicolas Apostolopoulos, Harriet Hoffmann, Ulrike Mußmann, Wolfgang Coy, Andreas Schwill) 8, 6, 8, 5, 5, 3, 6, 6, 11, 7, 18, 17310117414
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2014 local secure web «Im Schlafanzug bleiben können» (Alexander Tillmann, Jana Niemeyer, Detlef Krömker) 1, 1, 3, 1, 1, 2, 1, 1, 3, 1, 1, 1, 313321
2014 local secure Studieren im digitalen Hörsaal (Nicolas Apostolopoulos, Georg Kallidis, Wolfram Lippert, Ulrike Mußmann, Jeelka Reinhardt, Athanasios Vassiliou) 7, 2, 7, 5, 3, 3, 10, 3, 7, 6, 7, 1111611363

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