Der B'eittag versucht, Informatik als eigenständiges Schulfach des SekundarbereichsJI zu legitimieren; zu diesem Zweck wird ein zeitgemäßer Bil4ungsbegriff entwickelt und gezeigt, daß Informatik einen spezifischen Beitrag zur Allgemeinbildung erbringen kann. Erörterungen zu didaktischen Einzelfragen zeigen, wie Themen der theoretischen Informatik anwendungsorientiert behandelt werden können, heben den Wert prädikativer Programmiersprachen hervor und fordern vom Mathematikunterricht die Bereitstellung mathematischen und logischen Grundlagenwissens.