The Smartphone Psychology ManifestoGeoffrey Miller
Erstpublikation in: Perspectives on Psychological Science May 2012 vol. 7 no. 3 221-237
Publikationsdatum:
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Zusammenfassungen
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By 2025, when most of today’s psychology undergraduates will be in their mid-30s, more than 5 billion people on our planet will be using ultra-broadband, sensor-rich smartphones far beyond the abilities of today’s iPhones, Androids, and Blackberries. Although smartphones were not designed for psychological research, they can collect vast amounts of ecologically valid data, easily and quickly, from large global samples. If participants download the right “psych apps,” smartphones can record where they are, what they are doing, and what they can see and hear and can run interactive surveys, tests, and experiments through touch screens and wireless connections to nearby screens, headsets, biosensors, and other peripherals. This article reviews previous behavioral research using mobile electronic devices, outlines what smartphones can do now and will be able to do in the near future, explains how a smartphone study could work practically given current technology (e.g., in studying ovulatory cycle effects on women’s sexuality), discusses some limitations and challenges of smartphone research, and compares smartphones to other research methods. Smartphone research will require new skills in app development and data analysis and will raise tough new ethical issues, but smartphones could transform psychology even more profoundly than PCs and brain imaging did.
Von Geoffrey Miller im Text The Smartphone Psychology Manifesto (2012) auf Seite 238
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- Internet - Segen oder Fluch (Kathrin Passig, Sascha Lobo) (2012)
- 13. Entfremdung und Nähe - Soziales
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- Cyberkrank! - Wie das digitalisierte Leben unsere Gesundheit ruiniert (Manfred Spitzer) (2015)
- Screens, Teens, and Psychological Well-Being - Evidence From Three Time-Use-Diary Studies (Amy Orben, Andrew K. Przybylski) (2019)
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Beat und dieser Text
Beat hat Dieser Text während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.