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Beats Biblionetz - Texte

Anwenden und Verstehen des Internets

eine Erprobung im Informatikunterricht
S. Freischlad
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iconZusammenfassungen

INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und PraxisIn diesem Beitrag geht es um die Erprobung eines Unterrichtskonzepts zum Thema "Strukturen des Internets", die Teil eines größeren Forschungsprojekts ist. Das Ziel ist die Entwicklung eines Didaktischen Systems "Internetworking". In diesem Kontext wurde eine vierwöchige qualitative Untersuchung im Informatikunterricht in der Sekundarstufe II durchgeführt. In diesem Artikel werden die Lernziele mit den Wissensstrukturen begründet. Die Auswertung der Konzeption erfolgt auf der Grundlage der Beobachtungen im Unterricht und der Ergebnisse eines Abschlusstests. Es werden die Schwierigkeiten beschrieben und daraus Rück-schlüsse zur Überarbeitung der Konzeption entwickelt.
Von S. Freischlad im Konferenz-Band INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis (2007) im Text Anwenden und Verstehen des Internets

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Begriffe
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Informatikcomputer science , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , Informatikunterricht in der Schule , Internetinternet , Lernziellearning goal , Sekundarstufe II , Unterricht , Zielebenenmodell

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Gymnasium, Informatik-Didaktik, LehrerIn, Schule

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Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieses Konferenz-Paper ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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