Der Vortrag konzentriert sich auf die Fortbildung von Lehrer/innen in der Praxis und möchte dabei den Ansatz des persönlichen Wissensmanagements in den Vordergrund der Überlegungen zu „Lehrerbildung und Web 2.0“ stellen. Klassische E-Learning-Kurse machen Lehrer/innen in der Fortbildung ein Angebot, aus dem sich Lehrende im besten Fall Methoden „abholen“, um diese dann im Lehr-Lernalltag in ihren Klassen einzusetzen. Mit dem Ansatz des persönlichen Wissensmanagements beginnt der Lernprozess beim Lehrenden selbst: Er/Sie beleuchtet und optimiert zunächst den eigenen Umgang mit Wissen und kreiert sich eine persönliche Lernumgebung, aus der heraus sich ein andere Form der Nutzung von Methoden für den Unterricht ergeben sollte. Dieser Perspektivenwechsel lässt sich heute mit Web 2.0-Technologien einfacher umsetzen als früher, ist aber von grundsätzlicher Natur und letztlich auch technologieunabhängig.