Breaking Down the LMS Walls

Michael Hotrum

Erstpublikation in: International Review of Research in Open and Distance Learning (March - 2005)

Publikationsdatum: 01.03.2005

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Abstracts

The traditional packaging of electronic learning - the learning management system (LMS) - is progressively being regarded as a hindrance to effective online learning. Its design, functionality, complexity, price, and value are being questioned. A new generation of Web-based tools and approaches is evolving that are better suited to meet the need for dynamic online learning content, interaction, collaboration, and networking. Whereas traditional LMS approaches traditionally tend to relegate students to the role of passive recipients of information, these new tools and collaborative approaches allow learners to take proactive control of their own learning. This paper will discuss how the LMS has affected the design and delivery of e-learning, and the emerging technologies that are better suited to current learning and performance needs.

From Michael Hotrum in the text Breaking Down the LMS Walls (2005)

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Personen
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George Siemens

Begriffe
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E-Learning

E-Learning ,

Internet

internet ,

Learning Management System (LMS) / Lernplattform

Learning Management System , Taylorismus taylorism , WebCT ,

Weblogs

blogging , Weblogs in education Weblogs in education , Wiki wiki , Wiki in education Wiki in education

Texts

Year		Cover	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
2004			Learning Management System: The wrong place to start learning (George Siemens)	2, 1, 6, 3, 1, 4, 4, 1, 3, 5, 3, 6	3	18	6	1645

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Nicht erwähnte Begriffe

Blackboard, RSS

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Leise Revolution in der (Hoch-) Schule?
Wie Wikis, Weblogs und andere Social Software Lernen und Zusammenarbeit verändern ... können
Universität Hamburg, 21.09.2005

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2 References

E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? - 11. Europäische Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft GMW (19.-22.9.06) (Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag) (2006)
- Das ELBA-Konzept - Ein niederschwelliger Zugang zu E-Learning für Hochschuldozierende (Katrin Lüthi, Andreas Reinhardt)
Ne(x)t Generation Learning - SCIL-Arbeitsbericht 12 (Sabine Seufert, Taiga Brahm) (2007)
- Social Software und Personal Broadcasting - Stand der Forschung (Taiga Brahm)

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Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren. Beat hat Dieser Text auch schon in Vorträgen erwähnt.

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