Was wir für Lernen halten, ist oft keines mehr!Roland Böttcher
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Zusammenfassungen
In der Lernpsychologie ist gut belegt, dass Menschen Informationen dann für besonders gut verstanden halten, wenn sie leicht zu verarbeiten sind. Generative KI-Systeme sind in besonderer Weise darauf ausgelegt, genau diesen Eindruck zu erzeugen. Deshalb sollten Hochschulen dafür Sorge tragen, dass didaktische Überlegungen in den KI-Debatten und -strategien nicht zu kurz kommen.
Von Roland Böttcher im Text Was wir für Lernen halten, ist oft keines mehr! (2026) 
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Generative Machine-Learning-Systeme (GMLS)
Hochschule
Lernen
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Psychologie
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Beat und dieses Blogposting
Beat hat Dieses Blogposting erst in den letzten 6 Monaten in Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Blogposting einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.
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