This study focuses on the self-assessment of DHBW students in dealing with artificial intelligence and their use of AI systems in their studies. The aim is to analyze how well the DHBW as a university already prepares students for the various challenges in dealing with AI and at which points teachers can start to integrate the topic of artificial intelligence even more intensively into the curricula. As part of the DHBW panel study, over 3,000 students at Baden-Württemberg Cooperative State University were therefore surveyed.

Im Fokus dieser Studie steht die Selbsteinschätzung von Studierenden der DHBW im Umgang mit Künstlicher Intelligenz sowie deren Einsatz von KI-Systemen in ihrem Studium. Ziel ist es zu analysieren, wie gut die DHBW als Hochschule die Studierenden bereits auf die vielfältigen Herausforderungen im Umgang mit KI vorbereitet und an welchen Punkten Lehrende ansetzen können, um das Thema Künstliche Intelligenz noch intensiver in die Curricula zu integrieren. Im Rahmen der DHBW-Panelstudie wurden daher über 3000 Studierende der Dualen Hochschule BadenWürttemberg befragt.