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Positivistische Vermessung des Unterrichts - eine Kritik

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iconZusammenfassungen

Philippe WampflerDie Vorstellung, Unterricht müsse primär aufgrund von ausgewerteten Daten evaluiert und optimiert werden, ist nicht erst in letzter Zeit aufgekommen. Sie gehört zur Geschichte eines positivistischen Wissenschaftsverständnisses, das davon ausgeht, mit Messungen Erkenntnisse gewinnen zu können, um dann gesellschaftliche Prozesse daran auszurichten – z.B. Schule und Unterricht.
Von Philippe Wampfler im Text Positivistische Vermessung des Unterrichts - eine Kritik (2022)
Philippe WampflerWissenschaft umfasst viele Methoden, auch schon nur in der Beobachtung und Auswertung von Unterricht. Die Erhebung und Verarbeitung von Daten ist eine von vielen Methoden. Sie zur primären Methoden zu erklären, ist falsch und anmaßend. Es ist eine naturwissenschaftliche Methode, deren Übertragung auf gesellschaftliche Prozesse wissenschaftshistorisch nur bedingt erfolgreich war.
Von Philippe Wampfler im Text Positivistische Vermessung des Unterrichts - eine Kritik (2022)

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Evaluationevaluation, Geschichte, Gesellschaftsociety, Lesekompetenz, Naturwissenschaftnatural sciences, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Psychologiepsychology, Teaching-to-the-test-EffektTeaching-to-the-test, Twitter, Unterricht, Wissenschaftscience

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