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Motivationsgünstiges Lernen von Naturwissenschaften in Gymnasien?

Zusammenhänge zwischen Lernangebot in Naturwissenschaften und fachbezogenem Interesse und Fähigkeitsselbstkonzept auf der Schulebene
Päivi H. Taskinen, Julia Dietrich
Zu finden in: Motivation in unterrichtlichen fachbezogenen Lehr-Lernkontexten (Seite 265 bis 298), 2022 local web 
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iconZusammenfassungen

Motivation in unterrichtlichen fachbezogenen Lehr-LernkontextenBisherige Forschung erachtet den Naturwissenschaftsunterricht als zentral für das fachbezogene Interesse und Fähigkeitsselbstkonzept. In dem Beitrag wird das Lernangebot in Naturwissenschaften aus der Schulperspektive betrachtet und der Frage nachgegangen, ob verschiedene Typen von Gymnasien anhand des naturwissenschaftlichen Lernangebots identifizierbar sind (N = 412) und inwieweit das Lernangebot in Gymnasien mit dem mittleren Interesse und Fähigkeitsselbstkonzept aller Neuntklässlerinnen und Neuntklässler eines Gymnasiums zusammenhängt. Die Ergebnisse von latenten Klassenanalysen weisen darauf hin, dass zwischen dem Lernangebot verschiedener Gymnasien hauptsächlich Niveauunterschiede zu finden sind. Für die Höhe des Interesses und des Fähigkeitsselbstkonzeptes zeigten sich in latenten Zusammenhangsanalysen der Lebensweltbezug des Unterrichts und teilweise auch das Ausmaß an sozialem Diskurs als relevant. Verschiedene Arten des Experimentierens und Zusatzangebote in der Schule zeigten keinen substantiellen Zusammenhang mit dem Interesse und dem Fähigkeitsselbstkonzept.
Von Päivi H. Taskinen, Julia Dietrich im Buch Motivation in unterrichtlichen fachbezogenen Lehr-Lernkontexten (2022) im Text Motivationsgünstiges Lernen von Naturwissenschaften in Gymnasien?

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Personen
KB IB clear
Edward L. Deci , Helmut Fend , Richard M. Ryan

Begriffe
KB IB clear
Gymnasium , Motivationmotivation , Naturwissenschaftnatural sciences , Schuleschool , Selbstkonzeptself concept , Unterricht , Wissenschaftscience
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2008 Schule Gestalten (Helmut Fend) 3, 2, 3, 4, 6, 3, 5, 6, 2, 1, 5, 4 10324544
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1993 local web  Die Selbstbestimmungstheorie der Motivation und ihre Bedeutung für die Pädagogik (Edward L. Deci, Richard M. Ryan) 11, 3, 6, 6, 1, 8, 8, 6, 2, 1, 10, 4 511444269

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