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Beats Biblionetz - Texte

Computational Thinking in Primary Schools

Theory and Causal Models
Christine Bescherer, Andreas Fest
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iconZusammenfassungen

Tomorrow's Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and ComputingDuring a one-year-subproject, student teachers develop and pilot learning scenarios and materials in mathematics classrooms for third and fourth graders fostering ‘Computational Thinking’. To evaluate these interventions regarding the impact on the student teachers as well as the schoolchildren ‘impact models’ are used. These models based on program impact theory will be continuously refined to converge to a ‘proof of the success’ of the project.
Von Christine Bescherer, Andreas Fest im Konferenz-Band Tomorrow's Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and Computing (2017) im Text Computational Thinking in Primary Schools

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
KB IB clear
Seymour Papert , Jeannette M. Wing

Begriffe
KB IB clear
computational thinkingcomputational thinking , Kinderchildren , LehrerInteacher , Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school , Schuleschool
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1980   The Computer in the School (Robert Taylor) 2, 5, 3, 4, 5, 7, 1, 2, 1, 9, 2, 8 23 25 8 594
1988  local  Studying the Novice Programmer (Elliot Soloway, Jim Spohrer) 2, 7, 5, 3, 7, 8, 2, 4, 5, 10, 4, 8 64 47 8 538
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1970 local web  Teaching children thinking (Seymour Papert) 2, 5, 4, 4, 5, 7, 1, 1, 1, 8, 2, 4 15 14 4 1234
2006 local web  Computational Thinking (Jeannette M. Wing) 8, 7, 5, 18, 29, 4, 3, 2, 6, 14, 5, 15 189 21 15 1290

iconDieses Kapitel erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Bildung, Digitalisierung, Eltern, Lernen, Schweiz, Unterricht

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Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Kapitel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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