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How to Implement Computing Education for All – Discussion of Alternative Organisational Models

Towards Defining Measures for Improved Quality of Teaching and Learning in the First Year of Computer Science Studies
Torsten Brinda
local web 
Zu finden in: Tomorrow's Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and Computing (Seite 648 bis 652), 2017 local web 
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iconZusammenfassungen

Torsten BrindaIn the context of the implementation of computing education for all school students, different implementation models are proposed and discussed: integration of computer science concepts and competencies into existing school subjects, establishment of a separate computing subject, offers of workshops and projects in schools, and out-of-school activities. Within the context of this position paper, the afore-mentioned implementation variants are discussed and evaluated.
Von Torsten Brinda im Konferenz-Band Tomorrow's Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and Computing (2017) im Text How to Implement Computing Education for All – Discussion of Alternative Organisational Models

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		Tim Bell , Dianne P. Chambers , Niki Davis , Mark Guzdial , Yaacov J. Katz , Nicholas Reynolds , Mary Webb

Begriffe
KB IB clear 		Informatikcomputer science
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2015 local web  Learner-Centered Design of Computing Education (Mark Guzdial) 4, 5, 2, 10, 13, 3, 1, 1, 3, 13, 2, 10 17 106 10 766
2017 local web  Tomorrow's Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and Computing (Arthur Tatnall, Mary Webb) 4, 7, 6, 11, 23, 7, 5, 2, 7, 14, 5, 10 22 401 10 332
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2017 local web  Computer Science in the School Curriculum (Mary Webb, Tim Bell, Niki Davis, Yaacov J. Katz, Nicholas Reynolds, Dianne P. Chambers) 5, 3, 3, 4, 7, 7, 2, 2, 2, 6, 4, 3 5 23 3 137

iconDieses Kapitel erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Informatik-Didaktik, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)

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Auf dem WWW How to Implement Computing Education for All – Discussion of Alternative Organisational Models: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 85 kByte; WWW: Link OK )

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