Der Beitrag thematisiert das BMBF-geförderte Projekt Digital4Humanities 4, welches di-gitalisierte Selbstlerneinheiten, die digitale Forschungsmethoden in den Geisteswissenschaften via Videotutorials (und speziell Screencasts) vermitteln, untersucht. Diese werden seit 2020 mit Dozie-renden an Hochschulen deutschland- und europaweit konzipiert, produziert und als OER bereitge-stellt. Im Beitrag werden neben der Projektbeschreibung, die theoretische Fundierung sowie Anfor-derungskriterien für die Gestaltung von Videotutorials und deren Einbettung in digital basierte Lehre dargelegt. Erste Ergebnisse der Evaluation eingesetzter Videos werden geteilt.