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Beats Biblionetz - Texte

Assessing Problem-Solving Skills in Game-Based Immersive Environments

Valerie J. Shute, Benjamin Emihovich
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iconZusammenfassungen

Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary EducationAccording to Pearson’s Law: “That which is measured improves.” But some important constructs, like problem-solving skill, are generally viewed as very difficult to measure for a variety of reasons (e.g., lack of a clear and agreed-upon definition, psychological and/or statistical multidimensionality of the construct, subjectivity of scoring, and so on). Adding to the challenge of validly measuring problem-solving skill is that formal education settings tend to focus only on well-structured problems – those that have correct and incorrect answers. However, these problems tend to have little transfer to the real world. In short, there is a gap in the kinds of problems being assessed and taught in schools and those desired in workplace environments. In this chapter, we focus on how game-based immersive environments, such as well-designed video games, can be used to both measure and promote the development of problem-solving skills in formal education settings. In this chapter, we discuss the theoretical foundations of problem-solving and provide a worked example of assessing it from gameplay using a well-designed video game. We conclude the chapter with a discussion on future implications for using game-based environments to measure and promote problem-solving skills in education.
im Buch Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (2018) im Text Assessing Problem-Solving Skills in Game-Based Immersive Environments

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
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Richard Van Eck , Deniz Eseryel , Xun Ge , Dirk Ifenthaler , David H. Jonassen , Kurt Squire , Constance Steinkuehler
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2006 Digital Game-Based Learning1, 4, 1, 2, 10, 1, 5, 7, 10, 1, 10, 2 191521000
2012 Assessment in Game-Based Learning (Dirk Ifenthaler, Deniz Eseryel, Xun Ge) 3, 4, 5, 4, 2, 6, 5, 3, 1, 1, 7, 5 31065563
2012 local  Games, Learning, and Society (Constance Steinkuehler, Kurt Squire) 7, 1, 1, 3, 4, 4, 7, 3, 3, 1, 6, 3 2133268
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2000 local  Toward a Design Theory of Problem Solving (David H. Jonassen) 1, 5, 3, 1, 9, 7, 1, 1, 1, 5, 6, 4 182741666
2006 local web  Digital Game-Based Learning (Richard Van Eck) 2, 7, 2, 7, 5, 6, 4, 17, 5, 3, 8, 4 11104853

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Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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