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Beats Biblionetz - Texte

«Den Karren nicht vor das Pferd spannen»

David Werner
Erstpublikation in: UZH News, 26.09.19
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Wie weit soll die Digitalisierung des Schulunterrichts gehen? Zwei Erziehungswissenschaftler der UZH nahmen an einer Podiumsveranstaltung dazu auf unterschiedliche Weise Stellung.
Von Klappentext im Text «Den Karren nicht vor das Pferd spannen» (2019)
Die Digitalisierung verändert unser Leben. Damit die Schulen mit dieser Entwicklung Schritt halten, werden grosse Summen aufgewendet. Ist dieses Geld gut investiert? Dieser Frage war eine vom Alumni-Chapter Erziehungswissenschaft organisierte Podiumsveranstaltung gewidmet, die kürzlich an der UZH stattfand. Die Referenten – zwei Professoren am Institut für Erziehungswissenschaft der UZH – setzten dabei unterschiedliche Akzente. Während Dominik Petko für einen gezielten und überlegten Einsatz digitaler Geräte und Medien in der Schule warb, kritisierte Roland Reichenbach die forcierte Digitalisierung der Klassenzimmer.
Von David Werner im Text «Den Karren nicht vor das Pferd spannen» (2019)

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
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Dominik Petko , Roland Reichenbach

Fragen
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Was bringt Computereinsatz in der Schule?

Begriffe
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Computercomputer , Digitalisierung , Pädagogik / Erziehungswissenschaft , PISA-StudienPISA studies , Schuleschool , TabletTablet , Unterricht

iconDieser Text erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Auf dem WWW «Den Karren nicht vor das Pferd spannen»: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 222 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)

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Beat hat Dieser Text während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieser Text einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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