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Beats Biblionetz - Texte

Entmutigende Medienkompetenzförderung?!

Achim Lauber, Maren Würfel
Zu finden in: Medien und Kindheit, 2015 local 
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iconZusammenfassungen

Medien und KindheitWelche Konsequenzen hat es für die Medienkompetenzförderung von Kindern, wenn im gesellschaftlichen Diskurs zumeist Risiken des Medienumgangs betont werden? Um zur Diskussion dieser und weiterer Fragen beizutragen, setzt sich der Artikel mit dem Status quo der Medienbildung in inner- und außerschulischen Bildungseinrichtungen und in der Familie auseinander. Anknüpfend an die Herausstellung gegenwärtiger Defizite werden Entwicklungsperspektiven aufgezeigt.
Von Klappentext im Journal Medien und Kindheit (2015) im Text Entmutigende Medienkompetenzförderung?!

iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt ...


Personen
KB IB clear
Stefan Aufenanger , Wilfried Bos , Birgit Eickelmann , Julia Gerick , Ingrid Hamm , Bardo Herzig

Begriffe
KB IB clear
Familiefamily , Gesellschaftsociety , Medienbildung , Medienkompetenz/media literacymedia literacy
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2001 local  Medienkompetenz (Ingrid Hamm) 11, 1, 2, 6, 1, 2, 5, 4, 2, 5, 17, 1 101211211
2014 local web  Medienbildung entlang der Bildungskette (Birgit Eickelmann, Stefan Aufenanger, Bardo Herzig) 2, 4, 5, 3, 2, 1, 3, 3, 5, 5, 10, 1 151411265
2014 local web  ICILS 2013 (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt) 2, 8, 5, 1, 1, 2, 7, 5, 3, 7, 31, 4 1859941111
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2014 local  Die Studie ICILS 2013 im Überblick (Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Wilfried Bos) 12700

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Beat hat Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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