The by the DFG for 3 years promoted project investigates into world views of computer science students. In particular it focusses on the influences of the university education and how faculty cultures shape the students’ perception and assessment patterns. Besides, we assume that worldviews affect not only the goals of computer science and the social situation in computer science studies and occupations, but also the nature, quality and usability of computer science products. In the two-stage project the world views of computer science students fromfive universities in Germany were examined in two study phases, at the beginning and from the 5th semester on. This was done with regard to several world view categories deemed as relevant for computing. The evaluation unearthed other relevant categories, which is why the material was evaluated in a second phase again concerning multiple professional policy issues.

Das von der DFG für 3 Jahre geförderte Projekt betrachtet die universitäre Ausbildung mit Bezug auf die Frage, wie weit informatische Fachkulturen die Weltbilder, also die Handlungskompetenzen sowie Wahrnehmungs- und Bewertungsmuster der Studierenden prägen. Dabei gehen wir davon aus, dass Weltbilder nicht nur die Ziele der Informatik, sowie die soziale Situation in Studium und Informatikberufen beeinflussen, sondern auch die Art, Nutzbarkeit und Qualität der Informatik-Produkte.
Im zweistufigen Projekt wurden die Weltbilder von Informatik Studierenden aus fünf deutschen Universitäten in zwei Studienphasen, zu Beginn und ab dem 5. Semester, untersucht. Dies geschah bezüglich mehrerer für die Informatik als relevant erachteter Weltbilder-Kategorien. Die Auswertung förderte weitere relevante Kategorien zutage, weshalb das Material in einer zweiten Phase nochmals hinsichtlich fachpolitischer Fragen evaluiert wurde.