Hypertext - Geschichte, Systeme, Strukturmerkmale und WerkzeugeZu finden in: Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien, 2011
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Zusammenfassungen
Hypertext ist die Grundlage des World Wide Web. Die Geschichte des Hypertexts ist somit zugleich ein Beitrag zur Geschichte der Entstehung des World Wide Web. Der Artikel informiert über die Ursprünge der Idee von vernetzten Informationen und Daten von Vannevar Bush (Memex) und führt anhand der ersten historischen Vorstufen, erdacht von Douglas Engelbart und Ted Nelson, in die Grundlagen von Hypertext-Programmen ein. Erst anhand dieser berühmten Beispiele kann erkannt werden, wie das World Wide Web entstehen konnte, wie wir es heute kennen. Abschließend werden noch die strukturellen Merkmale des Hypertexts diskutiert und die besonderen Merkmale wie die Nichtlinearität, die beliebigen Verbindungen usw. herausgearbeitet. Inwieweit sich Texte, die dermassen aufgebaut sind, für Lernen und Lehren eignen, ist nach wie vor eine interessante Frage.
Von Rolf Schulmeister im Buch Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (2011) im Text Hypertext - Geschichte, Systeme, Strukturmerkmale und Werkzeuge Bemerkungen
Zum Hypertext-Konzept gibt es ausreichend Literatur
(Kuhlen, 1991; Nielsen, 1995; Schulmeister,
1995), und zu allen damit im Zusammenhang stehenden
Begriffen finden sich in Wikipedia Stichworte,
die einen Artikel wie diesen eigentlich überflüssig
machen könnten. Die Funktion dieses Textes
besteht daher mehr oder minder in der Zusammenstellung
der historischen Fakten und der Diskussion
der Strukturmerkmale.
Von Rolf Schulmeister im Buch Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (2011) im Text Hypertext - Geschichte, Systeme, Strukturmerkmale und Werkzeuge Dieser Text erwähnt ...
Personen KB IB clear | Bill Atkinson , Edward Barrett , Tim Berners-Lee , Vannevar Bush , Rainer Kuhlen , Jun Li , Joel A. Michael , Ted Nelson , Jakob Nielsen , L. B. Resnick , Allen A. Rovick , Rolf Schulmeister , Ben Shneiderman , Clifford Stoll | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Fragen KB IB clear | Helfen Hypertextstrukturen beim Lernen? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Begriffe KB IB clear | HyperCardHyperCard , Hypertexthypertext , HypertiesHyperties , Lernenlearning , MemexMemex , Nichtlinearität , Semantic Websemantic web , SerendipitySerendipity , WWW (World Wide Web)World Wide Web , Xanadu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Dieser Text erwähnt vermutlich nicht ...
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1 Erwähnungen
- Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre (Gottfried S. Csanyi, Franz Reichl, Andreas Steiner) (2012)
- Was wäre, wenn es keine Prüfungen mit Rechtsfolgen mehr gäbe? - Ein Gedankenexperiment (Gabi Reinmann)
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Hypertext - Geschichte, Systeme, Strukturmerkmale und Werkzeuge: Artikel als Volltext-PDF (: , 2177 kByte; : 2021-03-21) |
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Beat und dieser Text
Beat hat Dieser Text während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.