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Beats Biblionetz - Texte

Person-Thing-Orientation and the Choice of Computer Science Courses in High School

Jascha Kemper, Michael Brinkmeier
Zu finden in: Informatics in Schools. New Ideas in School Informatics (Seite 175 bis 188), 2019 local web 
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iconZusammenfassungen

Informatics in Schools. New Ideas in School InformaticsPerson-Thing-Orientation is a psychological trait that represents a persons interests in its social and physical environment. It often is measured by a standardised questionnaire, providing two scores for an individual, the Person- and the Thing-Score. In several studies they were shown to correlate to a persons tendency to select STEM-subjects at university and their persistence and success. In this paper the Person-Thing-Orientation of German high school students and its correlation to the choice of CS courses in the last two terms are examined. In addition to the standardised self-test the same questionnaire is used to obtain the Person- and Thing-Scores that the students ascribe to a typical computer scientist. Based on the collected data the correlations between gender, the choice of computer science courses and the self and foreign scores, as well as their distance, is analysed.
Von Jascha Kemper, Michael Brinkmeier im Konferenz-Band Informatics in Schools. New Ideas in School Informatics (2019) im Text Person-Thing-Orientation and the Choice of Computer Science Courses in High School

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Personen
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Esther Alzate Romero , Nadine Bergner , Leonore Dietrich , Sandra-Jasmin Petrut , Ulrik Schroeder

Begriffe
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Informatikcomputer science
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2017 local  Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt (Ira Diethelm) 6, 7, 32, 6, 1, 4, 21, 3, 17, 14, 11, 9 110 648 9 950
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2017 local  Was Grundschulkinder über Informatik wissen und was sie wissen wollen (Nadine Bergner, Sandra-Jasmin Petrut, Ulrik Schroeder) 2, 2, 7, 8, 3, 1, 7, 3, 1, 2, 1, 3 3 10 3 354
2017 local web  Musikprogrammierung mit Sonic Pi (Esther Alzate Romero, Leonore Dietrich) 6, 4, 3, 5, 11, 3, 1, 3, 2, 2, 2, 4 2 10 4 143

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