Das Kamishibai in seiner heute gängigen Form entstand in den späten 1920er-Jahren in Japan. In der (Medien)Pädagogik wird es für seine vielfältigen Einsatzmöglichkeiten und die einfache Handhabung sehr geschätzt: An jedem Ort, mobil und ohne Strom, lassen sich Geschichten anhand von einzelnen Standbildern in einem an das Publikum angepassten Tempo erzählen. Die Bilder geben nie alles preis: Sie laden dazu ein, der Geschichte aus dem individuellen inneren Bild(er)leben selbst Gestalt zu verleihen.
In diesem Kapitel stellen wir eine konkrete Möglichkeit zum handlungsorientierten und partizipativen Einsatz des Kamishibai im Fremdsprachenunterricht vor.