In diesem Artikel schildern zwei Schülerinnen der 12. Klasse, wie sie sich die Mediennutzung im Unterricht wünschen und in welchen Bereichen sie den Erwerb entsprechender Kompetenzen als besonders wichtig ansehen. Neben sozialen Netzwerken erachten die Schülerinnen und Schüler auch Bereiche wie Präsentationen, Informationsrecherche sowie rechtliche Fragen als bedeutsam sowohl für ihr schulisches Lernen als auch für ihr künftiges Leben.

Begriffe wie Medienkompetenz oder Medienvielfalt laufen uns Schülerinnen und Schülern im Klassenraum immer haufiger über den Weg. Wir sollen lernen, mit den uns zur Verfügung stehenden Medien umzugehen und sie gezielt zu nutzen. Dabei ist sich oft nicht einmal die Lehrerschaft sicher, inwieweit wir Schülerinnen und Schüler mit Medien arbeiten sollen, in welchem Alter dies sinnvoll ist und ob wir nicht vielleicht doch schon mehr wissen, als der Lehrer oder die Lehrerin annimmt.