Schreibprozess, Schreibentwicklung und Schreibwerkzeug
Theoretische Aspekte des Computergebrauchs im entfaltenden Schreibunterricht
Zu finden in: Computer und Schriftspracherwerb (Seite 57 bis 91), 1993 
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 Personen KB IB clear | Günther Herz, Barbara Kochan, J. Reichen | ||||||||||||||||||
 Aussagen KB IB clear | Kollaboratives Schreiben kann Lernen förderncollaborative writing can facilitate learning Schreiben am Computer erleichtert die Veröffentlichung der eigenen Arbeit | ||||||||||||||||||
 Begriffe KB IB clear | Kollaboratives Schreibencollaborative writing,  Motivationmotivation, Schreibenwriting,  Schreiben am Computerwriting with a computer, Schriftspracherwerb, Veröffentlichung von Text | ||||||||||||||||||
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Nicht erwähnte Begriffe | Schreiben von Hand |
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Zitationsgraph
4 Erwähnungen
- Handbuch Grundschule und Computer - Vom Tabu zur Alltagspraxis (Hartmut Mitzlaff) (1996)
- Der Computer als Herausforderung zum Nachdenken über schriftsprachliches Lernen und Schreibkultur in der Grundschule - Argumente und Anregungen für entfaltenden Schreibunterricht (Barbara Kochan)
- Der Computer als Herausforderung zum Nachdenken über schriftsprachliches Lernen und Schreibkultur in der Grundschule - Argumente und Anregungen für entfaltenden Schreibunterricht (Barbara Kochan)
- Der Beitrag des Schreibwerkzeugs Computer zur Herausbildung von Schreib- und Lesekompetenz jüngerer Kinder - Erfahrungen aus der ,,Schreibwerkstatt für Kinder" an der Technischen Universität Berlin (Elke Schröter) (1997)
- Gedankenwege zum Lernen beim freien Schreiben (Barbara Kochan) (1998)
- Der Wiki-Weg des Lernens - Gestalten und Begleiten von Lernprozessen mit digitalen Kollaborationswerkzeugen (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger) (2013)
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