Konzept zum Einsatz von Social Media und iPhone im Museum
Philipp Stehli
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Zusammenfassungen
Jedes Museum gelangt an einem Punkt an die physische Grenze, an der es rein aus Platzgründen nicht mehr möglich ist, dem Kunden weiteres Wissen vermitt eln zu können. Die Social Media-Plattformen sowie die Applikati onen für das iPhone bieten Institutionen wie Museen eine Möglichkeit, das Wissen über die Exponate aber auch über das Museum im allgemeinen sowie Hintergrundberichte und vielleicht nicht ganz Alltägliches auch ausserhalb der Museumswände und Öffnungszeiten zu vermitteln. Sie bieten den Nutzern verschiedene Wege sich Wissen anzueignen und können dadurch gerade bei Jugendlichen einen positiven Reiz darstellen. Dies wird am Beispiel des Verkehrshaus der Schweiz in Luzern aufgezeigt.Anhand von einem Blog, passenden Podcasts, Twitter sowie einem Konzept für eine Applikation für das
iPhone von Apple sollen die Möglichkeiten von multimedialem Lernen und Öffentlichkeitsarbeit am Beispiel
des Verkehrshaus der Schweiz und spezifisch der Sonderausstellung zu 100 Jahre Luftfahrt in der Schweiz
aufgezeigt werden. Ein besonderes Augenmark liegt im Teil zwei auf den pädagogischen und didaktischen Aspekten
von multimedialem Lernen im Allgemeinen und soll so einige Grundregeln für das Erstellen von multimedialen
Lehrmitteln vermitteln. Der Teil drei umfasst effektive Umsetzungsvorschläge und gestalterische
Umsetzungen für die gewählten Social Media-Formen Blog, Podcast sowie Twitter. Anhand dieser will ich die
Möglichkeiten auf einen Blick präsentieren und eine Hilfestellung zur Umsetzung bieten. Im Teil vier wird ein
Konzept für eine iPhone Applikation für das Verkehrshaus vorgestellt. Ergänzt wird das Konzept wiederum
durch Gestaltungsvorschläge anhand von Screenshots sowie Vorschlägen und Auszügen aus dem Drehbuch.
Diese Abschlusarbeit erwähnt ...
 Begriffe KB IB clear |  iPhone
, microbloggingmicroblogging
,  Museumexhibition
,  SchweizSwitzerland
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Beat und diese Abschlussarbeit
Beat hat diese Abschlussarbeit während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.
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