In diesem Kapitel erfahren Sie, wie selbstreguliertes Lernen (SRL) sichtbar und damit diagnostizierbar wird. Ziel ist es, die SRL-Kompetenzen der Schüler:innen zu erkennen und einzuschätzen. Sie erhalten hierfür praktische Anregungen, wie Lernspuren erhoben, interpretiert und mit diagnostischen Tools systematisch erfasst werden können. Ausserdem lernen Sie Methoden kennen, mit denen Schüler:innen angeregt werden, ihr eigenes Lernen sichtbar zu machen – ein wichtiger Schritt auf dem Weg zur Selbstregulation. Die gewonnenen Einsichten unterstützen lernförderliche Unterrichtsentscheidungen, individuelle Förderung und die Entwicklung eines bewussten Lernverhaltens.