Weshalb selbstreguliertes Lernen fördern?Yves Karlen
 Zu finden in: Gewusst wie! (Seite 24 bis 37), 2026
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Zusammenfassungen
In diesem Kapitel erfahren Sie, warum die Förderung von selbstreguliertem
Lernen (SRL) ein zentraler Schlüssel für erfolgreiches und
nachhaltiges Lernen ist. Sie lernen, welchen konkreten Nutzen diese
Fähigkeit für den schulischen Alltag hat – sowohl für die Schüler:innen
als auch für Sie als Lehrperson. Dieses Kapitel zeigt Ihnen, warum es
sich lohnt, SRL bewusst zu fördern, und wie Sie damit Lernprozesse
nachhaltig stärken können.
Dieses Kapitel erwähnt ...
 Personen KB IB clear | Barbara Bray , Kathleen McClaskey | ||||||||||||||||||
 Begriffe KB IB clear |
 LehrerInteacher
,  Lernenlearning
, Lernziellearning goal
,  Motivationmotivation
, Selbstreguliertes Lernen
,  Unterricht
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 Bücher |
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Dieses Kapitel erwähnt vermutlich nicht ... 
Nicht erwähnte Begriffe | Bildung, Digitalisierung, Kinder, Schule, Zielebenenmodell |
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Beat und dieses Kapitel
Beat hat Dieses Kapitel erst in den letzten 6 Monaten in Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Kapitel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.
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