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Zusammenfassungen
Was zeichnet ein lernförderliches Feedback aus? Welche
Strategien können Lehrer:innen einsetzen, um Lernende in
der Zone ihrer nächsten Entwicklung zu unterstützen?
Und: In welchen Lernarrangements und Aufgabenkulturen ist
formatives Feedback besonders sinnvoll?
Lernförderliches Feedback: Artikel als Volltext (: , 1925 kByte)
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Beat und dieser Zeitschriftenartikel
Beat hat Dieser Zeitschriftenartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.