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Beats Biblionetz - Texte

MINT-Fächer digital in Hochform bringen

Sechs Vorschläge für spannenden naturwissenschaftlichen Unterricht mit BYOD
Patrick Bronner
Zu finden in: BYOD (Seite 23 bis 27), 2019 local 
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iconZusammenfassungen

BYODIm Zeitalter der Digitalisierung gehören MINT-Fächer zu den Vorreitern der modernen Unterrichtsgestaltung. Durch den Einsatz von Lernplattformen, Live-Feedback-Apps, Sensoren und Erklärvideos in Verknüpfung mit zeitgemäßen methodischen Ansätzen kann der Unterricht emotional anregender, effizienter und wirkungsvoller gestaltet werden. Der Beitrag macht sechs konkrete Vorschläge zur spannenden Gestaltung des MINT-Unterrichts.
Von Klappentext im Journal BYOD (2019) im Text MINT-Fächer digital in Hochform bringen

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Personen
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Delia Hillmayr , Frank Reinhold , Kristina Reiss , Lisa Ziernwald

Begriffe
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BYODbring your own device , Digitalisierung , MINTscience, technology, engineering, mathematics , Naturwissenschaftnatural sciences , Unterricht
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2017 local web  Digitale Medien im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe (Delia Hillmayr, Frank Reinhold, Lisa Ziernwald, Kristina Reiss) 1, 3, 5, 2, 3, 7, 10, 3, 2, 2, 13, 2 12302719

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Nicht erwähnte Begriffe
Bildung, LehrerIn, Lernen, Schule

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