Das Potential der Medien für die Bildung des Subjekts

Überlegungen zur Kritik der Subjektorientierung in der medienpädagogischen Theoriebildung

Rudolf Kammerl

Zu finden in: Spannungsfelder und blinde Flecken (Seite 30 bis 49), 2017 local

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Zusammenfassungen

In der medienpädagogischen Theoriebildung nimmt das selbstbestimmt und verantwortlich handelnde Subjekt eine zentrale Position ein. Der Beitrag greift die These auf, dass diese Subjektkonzeption einer reflexiven Selbstvergewisserung bedarf und diskutiert unterschiedliche theoretische Zugriffe auf das Verhältnis von Medien und Subjekt mit Blick auf Blick-Verengungen und -Erweiterungen medienpädagogischer Theoriebildung und Forschung.

Von Rudolf Kammerl im Journal Spannungsfelder und blinde Flecken (2017) im Text Das Potential der Medien für die Bildung des Subjekts

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Personen
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Theodor W. Adorno , Anja Hartung , Andreas Lange , Achim Lauber , Kerstin Mayrberger , Torsten Meyer , Stephan Münte-Goussar , Wolfgang Reißmann , Christina Schwalbe

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Theorie der Halbbildung (Theodor W. Adorno)		15	0	0	0
1984	Negative Dialektik (Theodor W. Adorno)		7	0	0	0
2011	Kontrolle und Selbstkontrolle (Torsten Meyer, Kerstin Mayrberger, Stephan Münte-Goussar, Christina Schwalbe)		22	3	0	0
2013	Das handelnde Subjekt und die Medienpädagogik (Anja Hartung, Achim Lauber, Wolfgang Reißmann)	2, 6, 4, 8, 3, 3, 4, 2, 1, 5, 2, 4	4	0	4	226
2013	Handbuch Kinder und Medien (Angela Tillmann, Sandra Fleischer, Kai-Uwe Hugger)	9, 21, 1, 1, 1, 3, 9, 5, 6, 8, 7, 7	67	235	7	1135

Texte

Jahr		Umschlag	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2014			Medienkindheit in zeitgenössischen Familien (Andreas Lange)	2, 6, 3, 6, 4, 3, 1, 7, 2, 3, 1, 1	1	6	1	278

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2 Erwähnungen

Digital Diversity - Bildung und Lernen im Kontext gesellschaftlicher Transformationen (Holger Angenent, Birte Heidkamp, David Kergel) (2019)
- Learning by Self Management - digital, inklusiv und eine Herausforderung für die Medienbildung (Anke Redecker)
Digitale Bildung im Grundschulalter - Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen (Mareike Thumel, Rudolf Kammerl, Thomas Irion) (2020)
- Digitale Grundbildung in der Grundschule - Grundlegende Bildung in der digital geprägten und gestaltbaren, mediatisierten Welt (Thomas Irion)

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2021-03-21)

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Beat hat Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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