Mikrowelten als Abbild der Realität im Game Based Learning

(Praxisreport)

Peter Judmaier, Margit Pohl

Zu finden in: Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre (Seite 110 bis 113), 2012 local

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Abstracts

Lernen mit Unterstützung von Computerspielen bei Jugendlichen ist ein stark diskutiertes Thema. Es finden sich Hinweise, dass eine Auseinandersetzung mit derartigen Spielen eine Wissenserweiterung bringen kann (Gee, 2007). Als offene Frage bleibt der Wert dieses Wissens für die Realität. Der folgende Artikel beschreibt Erfahrungen mit zwei selbstentwickelten Computerspielprototypen im schulischen Einsatz und den Auswirkungen von unterschiedlichen Spielstrategien auf die angestrebten Lernziele.

From Peter Judmaier, Margit Pohl im Konferenz-Band Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre (2012) in the text Mikrowelten als Abbild der Realität im Game Based Learning

This conference paper mentions...

Personen
KB IB clear

J. P. Gee , Lawrence Lessig , Seymour Papert , Rolf Schulmeister

Begriffe
KB IB clear

Computerspiele

computer game , Entdeckendes Lernen inquiry learning ,

Lernen

learning , Lernziel learning goal ,

Spiel

game , Zielebenenmodell

Books

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
1982	Mindstorms (Seymour Papert)	4, 7, 19, 8, 13, 12, 5, 18, 9, 25, 4, 9	347	47	9	5977
1996	Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (Rolf Schulmeister)	5, 4, 27, 4, 15, 16, 15, 17, 10, 15, 13, 10	164	229	10	16096
1999	Code und andere Gesetze des Cyberspace (Lawrence Lessig)	2, 2, 12, 5, 5, 5, 4, 2, 5, 7, 5, 16	23	27	16	1192
2003	What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy (J. P. Gee)	2, 3, 6, 4, 1, 8, 3, 4, 3, 10, 9, 10	47	13	10	1119

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