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New Methodology of Information Education with «Computer Science Unplugged»

Tomohiro Nishida, Yukio Idosaka, Yayoi Hofuku, Susumu Kanemune, Yasushi Kuno
Publikationsdatum:
Zu finden in: Informatics Education - Supporting Computational Thinking (Seite 241 bis 252), 2008
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iconZusammenfassungen

We introduced “Computer Science Unplugged” to our classes in junior and senior high schools. “Unplugged” is an education method of computer science without students using a computer at all. For our classes, we developed original teaching materials and methods for Unplugged. As a result, the students could learn the topics of computer science with interest by using Unplugged. They enjoyed the games in Unplugged and thought about the topics deeply at the same time. We confirmed that students enhanced their motivations, thinking abilities, and imaginations.
Von Tomohiro Nishida, Yukio Idosaka, Yayoi Hofuku, Susumu Kanemune, Yasushi Kuno im Konferenz-Band Informatics Education - Supporting Computational Thinking im Text New Methodology of Information Education with «Computer Science Unplugged» (2008)

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
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Tim Bell, Mike Fellows, Ian H. Witten

Begriffe
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computer science unpluggedcomputer science unplugged, Informatikcomputer science, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informatikunterricht in der Schule
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1998 local secure Computer Science unplugged ... (Tim Bell, Ian H. Witten, Mike Fellows) 1, 9, 4, 1, 9, 1, 1, 1, 6, 1, 4, 64316301
2006 local secure web Computer Science Unplugged (Tim Bell, Ian H. Witten, Mike Fellows) 13, 9, 15, 15, 8, 10, 15, 13, 12, 11, 15, 214932211146

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