The Tablet PC Classroom
Erasing Borders, Stimulating Activity, Enhancing Communication
Judy Sneller
Erstpublikation in: 37th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference
Publikationsdatum:
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Zusammenfassungen
In fall 2006, South Dakota School of Mines &
Technology launched a mandatory Tablet PC program for
incoming students. As I prepared to teach my first alltablet
class, my reaction was mixed. Although the idea
was exciting, facing a sea of computers on each student
desk meant leaving my comfort zone and testing new
classroom methods. Would this new mix of technology and
pedagogy really help students learn? Could I adapt my
teaching style to such a classroom? This paper discusses
my attempt to address these questions by developing a
Tablet PC classroom built upon the dual foundation of
DyKnow presentation and monitoring software and the
WebCT course management system. My overall objective
for this tablet project was to use the new technology tools
offered by the Tablet PC-DyKnow-WebCT trio to enhance
a teaching and learning pedagogy that had long served me
well, namely, Chickering and Gamson’s classic “Seven
Principles for Good Practice in Undergraduate
Education.” More specifically, I wanted to create a Tablet
PC classroom able to empower students with enhanced
active learning skills and erase borders between them with
improved communication.s bet
Von Judy Sneller im Text The Tablet PC Classroom (2007)
Dieser Text erwähnt ...
![]() Personen KB IB clear | Joel Backon , Dave A. Berque , Charlotte Cone , Claudia Dicken , Jan Hill , Terry James , Kimberle Koile , Sherri Latimer , Stephanie Moore , David Singer | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Beat und dieser Text
Beat hat Dieser Text während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.