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Beats Biblionetz - Texte

Die Renaissance des Hörens

Podcasts und andere Audioquellen im Internet für den (Fremdsprachen-)Unterricht nutzbar machen
Uwe Klemm
Zu finden in: Web 2.0 - Internet Interaktiv (Seite 36 bis 38), 2007  local 
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iconZusammenfassungen

Web 2.0 - Internet InteraktivFür den Fremdsprachenunterricht sind authentische Audio-materialien eine gute Unterstützung bei der Entwicklung des Hörverstehens. Der Artikel stellt vor, in welcher Form und wo geeignete Audiomaterialien für den Englischunterricht im Internet zu finden sind. Darüber hinaus gibt er Hinweise zur technischen Aufbereitung der Materialien und zur Einbindung der Materialien in den Unterricht.
Von Klappentext im Journal Web 2.0 - Internet Interaktiv (2007) im Text Die Renaissance des Hörens
Web 2.0 - Internet InteraktivDas Hören als medial vermittelte Tätigkeit erlebt in den letzten Jahren eine überraschende Renaissance: Hörbucher boomen sowohl bei Kindern als auch Erwachsenen, allenthalben sieht man jugendliche unter Dauerbeschallung durch MP3-Player. Mit der rasanten technischen Entwicklung hat sich die Verbreitung von Audiomaterial im lnternet explosionsartig erweitert. lnzwischen verzichtet kaum ein Medienanbieter auf moderne Zusatzangebote wie z B. Podcasts. Selbst die Bundeskanzlerin hat ihren eigenen Video-Podcast.
Von Uwe Klemm im Journal Web 2.0 - Internet Interaktiv (2007) im Text Die Renaissance des Hörens

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Begriffe
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Internetinternet, Kinderchildren, Medienmedia, PodcastPodcast, Podcasts in educationPodcasts in education, Sprachelanguage, Unterricht

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Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel ins Biblionetz aufgenommen hat. Zum letzten Mal hat er Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel bearbeitet während seiner Zeit am ICT-Kompetenzzentrum TOP. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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