Didaktische Szenarien und deren Verhältnis zu Lernmaterialien

Susanne Heyer

Publikationsdatum: 2006

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Abstracts

Dieses Papier stellt eine Möglichkeit vor, von didaktischem Kontext befreite didaktische Szenarien und Handlungsempfehlungen teilautomatisiert über eine Lernzieltaxonomie mit Lernmaterialien (kurz: Content) zu verbinden. Als Vorarbeit werden dazu die momentanen Bestrebungen zur Kategorisierung von didaktischen Szenarien untersucht.

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Personen
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Gudrun Bachmann , Anne K. Bednar , D. J. Cunningham , Thomas M. Duffy , Dieter Euler , O. Haefeli , M. Kindt , J. David Perry , Karl Wilbers

Begriffe
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Categorization

Categorization , Content Content ,

E-Learning

E-Learning , Konzeptwissen , Lernziel learning goal , Taxonomie taxonomy , Zielebenenmodell

Books

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
1992	Constructivism and the technology of instruction (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen)	5, 7, 17, 5, 1, 3, 9, 3, 7, 6, 2, 3	86	34	3	2758
2002	Campus 2002 (Gudrun Bachmann, O. Haefeli, M. Kindt)	44, 3, 6, 10, 3, 1, 9, 3, 6, 20, 2, 4	23	31	4	2070
2002	Selbstlernen mit neuen Medien didaktisch gestalten (Dieter Euler, Karl Wilbers)	7, 6, 8, 5, 7, 1, 6, 4, 4, 2, 2, 1	10	3	1	1614

Texts

Year		Cover	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
1992			Theory into Practice: How Do We Link? (Anne K. Bednar, D. J. Cunningham, Thomas M. Duffy, J. David Perry)	5, 3, 6, 5, 3, 1, 5, 6, 2, 2, 1, 4	2	3	4	1133

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Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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