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Digitale Medien in der Schule - Doing Gender

Erstpublikation in: Beitrag für die Fachtagung "Schwimmen lernen im Netz", Hamburg
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Heidi SchelhoweDigitale Medien unterscheiden sich von den klassischen Medien durch ihr Potenzial, Daten nicht nur zu speichern und zu übermitteln, sondern sie auch zu verarbeiten. Dies schafft eine neue Situation für die Medienbildung, die nicht länger von den technischen Grundlagen abstrahieren kann, sondern Software als wichtiges Merkmal mit in die Bildungsüberlegungen einbeziehen muss. Unter dem Gesichtspunkt eines „Doing Gender“ geht es insbesondere darum, Technikkultur, wie sie sich um den Computer und das Digitale Medium herum entwickelt (hat), im Blick zu haben und zu ihrer Veränderung beizutragen.
Von Heidi Schelhowe im Text Digitale Medien in der Schule - Doing Gender (2003)

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
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Bettina Heintz, Heidi Schelhowe, Gerhard Tulodziecki, Sherry Turkle

Begriffe
KB IB clear
GenderGender, Geschlechterrollen, ICTICT, Medienbildung, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, PISA-StudienPISA studies, Schuleschool
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1984  local secure The Second Self (Sherry Turkle) 12, 18, 11, 31, 28, 43, 27, 26, 51, 60, 29, 149675145839
1993Die Herrschaft der Regel (Bettina Heintz) 11100
1995Handlungsorientierte Medienpädagogik in Beispielen (Gerhard Tulodziecki) 11100
1997Das Medium aus der Maschine (Heidi Schelhowe) 9, 9, 9, 12, 14, 14, 11, 14, 12, 12, 6, 129101940

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Nicht erwähnte Begriffe
LehrerIn, Unterricht

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LokalAuf dem WWW Digitale Medien in der Schule - Doing Gender: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 42 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)

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