Das heißt auch Ängste zu adressieren, wie sie beispielsweise vor allem bezüglich der Ablenkung der Schüler*innen im Unterricht, des Teilens jugendgefährdender Inhalte und des respektvollen Umgangs in sozialen Medien existieren (s. auch die Box »Argumente gegen das Digitale in der Schule«). Hier kann die Schule Unterstützung geben und verbindliche, schulweite Regeln etablieren (s. Schaumburg et al. 2007).