A Sociocritical Perspective on the Integration of Digital Technology in Education

Jean Gabin Ntebutse, Simon Collin

Zu finden in: Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Seite 1015 bis 1023), 2018 local

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Zusammenfassungen

This chapter aims to present what could be the contribution of a socio-critical approach for the benefit of digital equity in education. It begins with the presentation of the main issues of digital equity in education. It continues with the presentation of the need and the foundations of that socio-critical approach on digital technologies in education and ends with the main lines of research aligned with such a perspective.

Von Jean Gabin Ntebutse, Simon Collin im Buch Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (2018) im Text A Sociocritical Perspective on the Integration of Digital Technology in Education

Dieses Kapitel erwähnt ...

Personen
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Larry Cuban , Keri Facer , Neil Selwyn , Mike Sharples , Josie Taylor , Giasemi Vavoula

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1986	Teachers and Machines (Larry Cuban)	7, 5, 4, 5, 4, 1, 9, 5, 4, 2, 5, 2	50	3	2	1124
2009	Medienbildung in neuen Kulturräumen (Ben Bachmair)	8, 30, 2, 1, 1, 5, 9, 2, 7, 9, 8, 5	138	97	5	1810
2013	The Politics of Education and Technology	7, 6, 11, 4, 1, 2, 10, 2, 5, 4, 2, 3	3	43	3	443

Texte

Jahr		Umschlag	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2009			A Theory of Learning for the Mobile Age (Mike Sharples, Josie Taylor, Giasemi Vavoula)	2, 4, 5, 11, 6, 4, 10, 6, 5, 4, 8, 7	17	15	7	630

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Beat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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