What does it mean for teachers to be data literate

Laying out the skills, knowledge, and dispositions

Ellen B. Mandinach, Edith S. Gummer

Erstpublikation in: Teaching and Teacher Education xxx (2016) 1-11

Publikationsdatum: 2016

Zusammenfassungen

This article reports on the evolution of a conceptual framework for a construct called data literacy for teachers. Data use has become an emphasis in education but few educators have received sufficient training or preparation pertaining to data literacy skills. This article lays out the framework, identifying the specific knowledge, skills, and dispositions teachers need to use data effectively and responsibly. It concludes with a call to schools of education and teacher preparation programs to begin to integrate data literacy into curricula and practical experiences.

Von Ellen B. Mandinach, Edith S. Gummer im Text What does it mean for teachers to be data literate (2016)

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Personen
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L. Shulman

Begriffe
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Bildung education (Bildung) , data literacy ,

Daten

data ,

LehrerIn

teacher

Texte

Jahr		Umschlag	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1986			Those who understand (L. Shulman)	3, 3, 1, 5, 5, 2, 10, 16, 4, 10, 3, 12	109	7	12	1631
1987			Knowledge and teaching (L. Shulman)	1, 6, 6, 6, 3, 10, 10, 5, 4, 1, 6, 2	52	5	2	606

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Nicht erwähnte Begriffe

Digitalisierung, Lernen, Schule, Unterricht

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1 Erwähnungen

Bildung für eine digitale Zukunft (Katharina Scheiter, Ingrid Gogolin) (2023)
- Data-based decision making in einer digitalen Welt - Data Literacy von Lehrpersonen als notwendige Voraussetzung (Sarah Bez, Martin J. Tomasik, Samuel Merk)

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