«… Die Kompetenzorientierung steht für den Anspruch, dass die Ergebnisse schulischen Lernens handlungsrelevant, praktisch anwendbar sowie persönlich und gesellschaftlich bedeutsam sein sollen. …» (Heymann, 2004) Nicht nur bei der Gestaltung eines kompetenzorientierten Unterrichts sondern auch bei der Beurteilung von dessen Ergebnissen sehen sich Lehrpersonen mit neuen Herausforderungen konfrontiert. Das Referat geht der Frage nach, ob und wie Kompetenzen beurteilt werden können, was diesbezüglich sinnvoll und auch leistbar sein könnte.