LOM-CHMetadaten-Spezifikation für die Beschreibung von elektronischen Lehrund Lernressourcen
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Zusammenfassungen
«LOM-CH» bezeichnet die Empfehlung der «Schweizerischen Fachstelle für Informationstechnologien
im Bildungswesen SFIB» für die Beschreibung von elektronischen Lehr- und Lernressourcen mittels
Metadaten in der Schweiz. LOM-CH basiert auf dem IEEE «Draft Standard for Learning Object
Metadata» und beachtet weitgehend das EUN-Partnership «Learning Resource Exchange Metadata
Application Profil». Angegeben wird, welche LOM-Metadaten bei der Beschreibung einer
elektronischen Lehr- und Lernressource obligatorisch angegeben werden müssen, welche empfohlen
werden und welche fakultativ sind. Abweichungen vom LOM beziehungsweise dem LRE sind dort zu
verzeichnen, wo LOM-CH den Merkmalen der schweizerischen Bildungslandschaft Rechnung trägt.
im Text LOM-CH (2009) Dieser Text erwähnt ...
Personen KB IB clear | EDK Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren , educa.ch Schweizerisches Medieninstitut für Bildung und Kultur | |||||||||||||||||||||||||||
Begriffe KB IB clear | Bildungeducation (Bildung) , Digitale Schulbibliothek von educa.ch , LOM (Learning Objects Metadata)Learning Objects Metadata , Metadatenmeta data , SchweizSwitzerland | |||||||||||||||||||||||||||
Texte |
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Dieser Text erwähnt vermutlich nicht ...
Nicht erwähnte Begriffe | LehrerIn, Schule, Unterricht |
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Zitationsgraph
2 Erwähnungen
- Beschreibung von elektronischen Lehr- und Lernressourcen - Empfehlung der SFIB, 25. März 2009 (educa.ch Schweizerisches Medieninstitut für Bildung und Kultur) (2009)
- Die digitale Schulbibliothek - Basisdokumentation (educa.ch Schweizerisches Medieninstitut für Bildung und Kultur) (2010)
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Beat und dieser Text
Beat hat Dieser Text während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.