Design Guidelines for Learner-Centered Handheld ToolsErstpublikation in: Proceedings of the 2004 conference on Human factors in computing systems
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Zusammenfassungen
Handheld computers are mobile, flexible devices that can
provide real-time, one-to-one support for students from
within the context of their learning activities. This paper
describes the design of three learner-centered handheld tools
used as part of a nine-month classroom study involving
thirty-three eighth grade students. A review of related work
identifies some of the challenges of building educational
software within the constraints of handheld screens, and two
broad design guidelines are synthesized to help address these
challenges. The first design guideline focuses on
decomposing the learning activity to identify salient tasks
and the type of supports (or scaffolds) students need to
engage in these tasks, then building separate handheld
workspaces to support each task. The second guideline
focuses on methods for implementing scaffolds within these
task-based workspaces while preserving the usability of the
overall handheld software.
Von Kathleen Luchini, Chris Quintana, Elliot Soloway im Text Design Guidelines for Learner-Centered Handheld Tools (2004) Dieser Text erwähnt ...
Personen KB IB clear | D. B. Gowin , Kathleen Luchini , Joseph D. Novak , Chris Quintana , Elliot Soloway | ||||||||||||||||||
Aussagen KB IB clear | PDAs haben kleine Bildschirme | ||||||||||||||||||
Begriffe KB IB clear | Concept MapConcept Map , Concept Mapping SoftwareConcept Mapping Software , Designdesign , Handheld / PDAHandheld , Handheld / PDA in schoolHandheld / PDA in school , HCI/MMI (Human-Computer-Interaction)Human-Computer-Interaction , Palm Pilot , pico map , Pocket PCPocket PC , Softwaresoftware , USA , UsabilityUsability | ||||||||||||||||||
Bücher |
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Texte |
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Dieser Text erwähnt vermutlich nicht ...
Nicht erwähnte Begriffe | Cmap Tools, PAAM |
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Design Guidelines for Learner-Centered Handheld Tools: Artikel als Volltext (: , 176 kByte; : 2020-11-28) |
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Beat und dieser Text
Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.