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Erklärvideos von Studierenden und ihr Einsatz in der Hochschullehre

Michael S. Feurstein
Zu finden in: Bildungsräume (Seite 103 bis 109), 2017 local secure web 
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iconZusammenfassungen

Erklärvideos erfreuen sich großer Beliebtheit auf partizipativen Videoplattformen wie YouTube oder bildungsorientierten Initiativen wie TED-Ed. Ziel ist es dabei, komplexe Inhalte in kompakter Form und auf eine kreative Art und Weise zu vermitteln. Die Kombination mit der Methode „Lernen durch Lehren“ eröffnet neue Möglichkeiten, um Studierende durch die Erstellung von Erklärvideos im Lernprozess an neue Inhalte heranzuführen.
Folgender Beitrag bietet einen Ansatz, um Erklärvideos didaktisch im Bil dungsraum Hochschule einzubetten und liefert einen Praxisbericht zum Einsatz von Erklärvideos durch Studierende. Das Konzept verknüpft forschungs geleitete Lehre mit dem Medium Video und einer Lehr-Lern-Strategie. Erfahrungen haben gezeigt, dass sich Erklärvideos erfolgreich in der Lehre einbetten lassen. Studierende werden im Bereich der digitalen Kompetenz gefördert und schlüpfen in die Rolle des Erklärenden, wodurch neue Formen des Lernens unterstützt werden. Lehrende können den Lernprozess innovativ gestalten und schaffen durch die mögliche Wiederverwendbarkeit von Videos einen Mehrwert für zukünftige Semester.
Von Michael S. Feurstein im Konferenz-Band Bildungsräume (2017) im Text Erklärvideos von Studierenden und ihr Einsatz in der Hochschullehre

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
KB IB clear
Andrea Back, Jörn Loviscach, Maria Camilla Tödtli

Begriffe
KB IB clear
Hochschulehigher education institution, Videovideo, Vorlesung, Vorlesungsaufzeichnung, Wiederverwendbarkeitreusability, YouTube
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2011 local secure web DeLFI 2011 (Holger Rohland, Andrea Kienle, Steffen Friedrich) 6, 6, 10, 5, 10, 6, 8, 5, 13, 6, 7, 17511017944
2012 local secure web Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre (Gottfried S. Csanyi, Franz Reichl, Andreas Steiner) 8, 4, 8, 7, 5, 8, 18, 7, 10, 10, 6, 12720912823
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2011Mathematik auf YouTube (Jörn Loviscach) 1200
2012 local secure Narrative Hypervideos (Andrea Back, Maria Camilla Tödtli) 7, 3, 3, 1, 2, 5, 4, 2, 9, 1, 3, 31133184

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Universität, Videographie

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