Jetzt ist es Geschichte – das digitale Sommersemester 2020. Gelehrt und gelernt wurde ausschließlich online und digital, nicht nur an der Hochschule Furtwangen (HFU). Lehre fand in virtuellen Präsenzvorlesungen via Online-Konferenzsystem und/oder in Selbstlernkursen auf der hochschulweiten Lernplattform FELIX statt. Dozierende produzierten mehr als 2.000 Lehrvideos, Sprechstunden wurden online organisiert, Diskussionen in Online-Foren verlagert, Studierende hielten Referate und Präsentationen online und neuartige Prüfungsformate kamen zum Einsatz. Die Vorbereitungen auf dieses rein digitale Semester umfassten nicht viel mehr als vier Wochen. In Windeseile galt es nicht nur die technischen Voraussetzungen zu optimieren oder gar neue bereitzustellen, sondern auch die Protagonisten – also Lehrende wie Studierende – auf diese Situation vorzubereiten. Welche organisatorischen Gegebenheiten haben diesen „Kraftakt“ unterstützt, welche ihn erschwert? Welche Maßnahmen wurden ergriffen und zu welchen Resultaten hat das geführt? Wie ist das digitale Semester an der HFU verlaufen? Diesen und weiteren Fragen widmet sich der folgende Beitrag. Im Vordergrund stehen zunächst die Vorbedingungen, positive wie negative, die sich unmittelbar aus den Herausforderungen des Lockdowns ergeben haben. Anschließend werden die Aktivitäten des Informations- und Medienzentrum beschrieben, die darauf abzielten, Dozierende sowohl technisch als auch didaktisch zu befähigen, ihre Lehre auf einen reinen Online-Betrieb umzustellen. Am Ende des Beitrags steht ein Rückblick auf das digitale Sommersemester 2020.