Eine Änderung des Vorlesungsformats begrüßen Studierende sicherlich nicht mit überschwänglicher Begeisterung. Sie sind den traditionellen Vorlesungsstil gewohnt und sie bezweifeln, dass das neue Format für sie bessere Ergebnisse bringt (oder präziser ausgedrückt, dass sie damit eine bessere Note erreichen können): Die uneingeschränkte Mitarbeit der Studierenden ist für den Erfolg der Peer Instruction-Methode aber unerlässlich, deshalb müssen sie bereits von Anfang an motiviert werden. Im Folgenden beschreibe ich meine Vorgehensweise, um die Studierenden für die neue Methode zu gewinnen.