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Eine kritische Bildungstheorie der Medien

Zu finden in: Perspektiven der Medienbildung (Seite 11 bis 44), 2014 local web 
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iconZusammenfassungen

Werner Sesink

Obwohl Medien seit jeher die menschlichen Weltverhältnisse vermittelt haben, ja das menschliche Dasein auf dieser Welt ohne Medien gar nicht denkbar ist, wurden sie erst spät zu einem bevorzugten Thema des öffentlichen wie auch des wissenschaftlichen Diskurses. Nicht dass über bestimmte Medien nicht auch früher schon intensiv und kontrovers diskutiert worden wäre, nicht dass bestimmte Medien, insbesondere das Medium der Sprache (und der Schrift) nicht auch früher schon Gegenstand gründlichen theoretischen Nachdenkens und wissenschaftlicher Erforschung gewesen wären. Aber das Medium oder die Medien als solche/s, in dieser Allgemeinheit abstrahiert von ihren je zeit- und funktionsspezifischen Vermittlungsformen, ist erst mit dem Vordringen dessen, was man die Neuen Medien nennt, zu einem öffentlichen und wissenschaftlichen Thema mit prominentem Stellenwert geworden.

Von Werner Sesink im Buch Perspektiven der Medienbildung (2014) im Text Eine kritische Bildungstheorie der Medien

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
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Rafael Capurro, Vilém Flusser, Hegel, Immanuel Kant, Christoph Jan Koenig, Karl Marx, Marshall McLuhan
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
Das Kapital (Karl Marx) 48000
  Phänomenologie des Geistes (Hegel) 10000
Vom Subjekt zum Projekt (Vilém Flusser) 12000
1781   Kritik der reinen Vernunft (Immanuel Kant) 2, 6, 9, 3, 2, 2, 3, 6, 1, 9, 9, 3 6119312364
1966 local  Understanding Media (Marshall McLuhan) 2, 7, 8, 2, 3, 1, 10, 7, 3, 8, 19, 3 1463132992
2003   Missing Link (Anja Ebersbach, Richard Heigl, Thomas Schnakenberg) 1, 3, 7, 2, 3, 1, 4, 5, 2, 9, 8, 1 55111727
2011 local web  Bildung im Netz (Christoph Jan Koenig) 24, 2, 4, 10, 3, 1, 1, 5, 2, 8, 12, 3 6693809
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2003 local  Medien (R-)Evolutionen (Rafael Capurro) 11, 1, 3, 9, 1, 2, 4, 4, 2, 10, 4, 4 22941030

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Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Kapitel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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