/ en / Traditional / help

Beats Biblionetz - Texte

Comparing effective and ineffective behaviors of student programmers

Stephen H. Edwards, Jason Snyder, Manuel A. Pérez-Quiñones, Anthony Allevato, Dongkwan Kim, Betsy Tretola
Publikationsdatum:
Zu finden in: ICER 2009 (Seite 3 bis 14), 2009
Erste Seite des Textes (PDF-Thumbnail)
Diese Seite wurde seit 1 Jahr inhaltlich nicht mehr aktualisiert. Unter Umständen ist sie nicht mehr aktuell.

iconZusammenfassungen

This paper reports on a quantitative evaluation of five years of data collected in the first three programming courses at Virginia Tech. The dataset involves a total of 89,879 assignment submissions by 1,101 different students. Assignment results were partitioned into two groups: scores above 80% (A/B) and scores below 80% (C/D/F). To investigate student behaviors that result in differing levels of achievement, all students who consistently received A/B scores and all students who consistently received C/D/F scores were removed from the dataset. A within-subjects comparison of the scores received by the remaining individuals was performed. Further, time and code-size data that is difficult to compare directly between different courses was normalized.

This study revealed several significant results. When students received A/B scores, they started earlier and finished earlier than when the same students received C/D/F scores. They also wrote slightly more program code. They did not appear to spend any more time on their work, however. Approximately two-thirds of the A/B scores were received by individuals who started more than a day in advance of the deadline, while approximately two-thirds of the C/D/F scores were received by individuals who started on the last day or later. One possible explanation is that students who start earlier simply have more time to seek assistance when they get stuck.

Von Stephen H. Edwards, Jason Snyder, Manuel A. Pérez-Quiñones, Anthony Allevato, Dongkwan Kim, Betsy Tretola im Konferenz-Band ICER 2009 im Text Comparing effective and ineffective behaviors of student programmers (2009)

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...

iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconAnderswo finden

icon

iconVolltext dieses Dokuments

Auf dem WWW Comparing effective and ineffective behaviors of student programmers: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1228 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)

iconAnderswo suchen  Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

iconBeat und dieses Konferenz-Paper

Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.