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Beats Biblionetz - Texte

Educational Outcomes and Research from 1:1 Computing Settings

Damian Bebell, Laura M. O’Dwyer
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Despite the growing interest in 1:1 computing initiatives, relatively little empirical research has focused on the outcomes of these investments. The current special edition of the Journal of Technology and Assessment presents four empirical studies of K–12 1:1 computing programs and one review of key themes in the conversation about 1:1 computing among advocates and critics. In this introduction to our 1:1 special edition, we synthesize across the studies and discuss the emergent themes. Looking specifically across these studies, we summarize evidence that participation in the 1:1 programs was associated with increased student and teacher technology use, increased student engagement and interest level, and modest increases in student achievement.
Von Damian Bebell, Laura M. O’Dwyer in der Zeitschrift Journal of Technology, Learning, and Assessment (Volume 9) im Text Educational Outcomes and Research from 1:1 Computing Settings (2010)

iconDieser Zeitschriftenartikel erwähnt ...


Fragen
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ENpS: Verbessert ENpS den Lernerfolg?
ENpS: Wie verändert ENpS den Unterricht?

Aussagen
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Computereinsatz in der Schule wirkt motivierend

Begriffe
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One-to-One-ComputingOne-to-One-Computing

iconDieser Zeitschriftenartikel erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

  • Tablet use in schools - a critical review of the evidence for learning outcomes (B. Haßler, L. Major, S. Hennessy) (2015) local web 

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Beat hat Dieser Zeitschriftenartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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