Kreative Handynutzung

SMS ver- und entschlüsseln

Vera Haldenwang

Zu finden in: Medienerziehung aktiv (Seite 24 bis 25), 2009 local

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Zusammenfassungen

In dieser Unterrichtseinheit für den Deutschunterricht verschlüsseln die Jugendlichen in Gruppen Nachrichten mit SMS-typischen Kürzeln und senden sie an andere Gruppen, welche die Nachricht wiederum entschlüsseln sollen. Dieser kreative Umgang mit SMS-Texten regt Schülerinnen und Schüler dazu an, über Vor- und Nachteile der SMSKommunikation zu reflektieren. Die Unterrichtseinheit ist Teil einer umfassenderen Unterrichtsreihe zum Thema "Handy kreativ", die im Internet zur Verfügung steht.

Von Klappentext im Journal Medienerziehung aktiv (2009) im Text Kreative Handynutzung

Jugendliche nutzen Handys vor allem, um SMS zu empfangen und zu verschicken, zum Telefonieren, um Fotos bzw. Filme zu machen und zum Datenaustausch via Bluetooth. Das Handy bietet jedoch nicht nur für den Alltag multifunktionale Möglichkeiten. Es lässt sich auch im Unterricht zur Förderung der Kreativität und Medienkompetenz der Schülerinnen und Schüler vielfältig einsetzen. Gleichzeitig lassen sich so jugendliche Interessen aufgreifen und Kommunikationssituationen und -symbole sowie deren Vor- und Nachteile reflektieren.

Von Vera Haldenwang im Journal Medienerziehung aktiv (2009) im Text Kreative Handynutzung

Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt ...

Begriffe
KB IB clear

internet ,

creativity , Medienkompetenz/media literacy media literacy , Mobiltelefone in der Schule cell phones in learning , SMS Text messaging ,

Unterricht

Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt vermutlich nicht ...

Nicht erwähnte Begriffe

Handyverbot in der Schule, LehrerIn, Schule

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Beat und dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel

Beat hat Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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