Mobile Discussion BoardsAn Analysis on Mobile Collaboration
Kathryn Mac Callum, Kinshuk
Zu finden in: International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), 2008
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Zusammenfassungen
Mobile technology offers learning institutes the opportunity to extend e-learning opportunities and enable students the opportunity to have more control over their learning. Mobile technology truly enables learning to take place were and when the learner wants to learn. Discussion boards are typically used in teaching to enable students to collaborate and interact outside class time. These discussion boards seem particularly well suited to mobile enhancements given that their effectiveness depends heavily on active participation and timely posting/response cycles. This research assessed the effectiveness of discussion forums and how well these forums performed when viewed on four different mobile devices. The research focuses on how the device influences the interaction with the discussion board. The results of this analysis will help determine how different devices support users interacting with a discussion board.
Von Kathryn Mac Callum in der Zeitschrift International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM) (2008) im Text Mobile Discussion Boards Dieser Zeitschriftenartikel erwähnt ...
Personen KB IB clear | Gilly Salmon | ||||||||||||||||||
Begriffe KB IB clear | E-LearningE-Learning , Handheld / PDAHandheld , Handheld / PDA in schoolHandheld / PDA in school , Learning Management System (LMS) / LernplattformLearning Management System , mobile learningmobile learning , Mobiltelefonmobile phone , Mobiltelefone in der Schulecell phones in learning , Moodle | ||||||||||||||||||
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Dieser Zeitschriftenartikel erwähnt vermutlich nicht ...
Nicht erwähnte Begriffe | Handyverbot in der Schule, iPhone, Projektschule Goldau |
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Beat hat Dieser Zeitschriftenartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.